JULHO/DEZEMBRO DE 2015
| ARTIGOS CIENTÍFICOS | |
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| REFLEXÕES SOBRE O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS / REFLECTIONS ON THE USE OF NEW TECHNOLOGIES AND ENGLISH TEACHER EDUCATION | Andrea Machado de Almeida Mattos |
| RECONTANDO AS PERCEPÇÕES VIVIDAS E ORGANIZANDO O IMAGINÁRIO PROFISSIONAL: ESTÁGIO SUPERVISIONADO E RELATOS TEXTUAIS PRODUZIDOS POR GRADUANDOS EM LETRAS / RETELLING EXPERIENCED PERCEPTIONS AND ORGANIZING THE TEACHER´S IMAGINARY: SUPERVISED INTERNSHIP AND REPORTS PRODUCED BY STUDENTS FROM UNDERGRADUATE LANGUAGE COURSES | Bruno César dos Santos |
| INTERATIVIDADE, HIPERMODALIDADE E HIPERTEXTUALIDADE NAS PRÁTICAS DISCURSIVAS CONTEMPORÂNEAS E NA ESCOLA: OPORTUNIDADES DE INOVAÇÃO E APRENDIZAGEM / INTERACTIVITY, HYPERMODALITY AND HYPERTEXTUALITY IN CONTEMPORARY DISCOURSE PRACTICES: INNOVATION AND SCHOOL LEARNING OPPORTUNITIES | Marcos Polifemi |
| PLATAFORMAS PESSOAIS COMO OPORTUNIDADES PARA APRENDIZAGENS DO “AQUI AGORA” E PERSONALIZADAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS / PERSONAL AND CUSTOMIZED LANGUAGE PLATFORMS AS LEARNING OPPORTUNITIES FOR “HERE NOW” | Marilene Garcia |
| USO DA TECNOLOGIA NA DISCIPLINA COMPREENSÃO ORAL DE LÍNGUA INGLESA / THE USE OF TECHNOLOGY IN THE SUBJECT ORAL COMPREHENSION OF ENGLISH LANGUAGE | Palma Rigolon |
| RELAÇÃO ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES / RELATIONSHIP BETWEEN HISTORY OF MATHEMATICS AND INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY IN TEACHER TRAINING | Ana Chiummo Emilio Celso de Oliveira Flavio Sapucaia |
| A IMPORTÂNCIA DO USO ERGONÔMICO DA COR NA INTERFACE AMBIENTE VERSUS USUÁRIO / THE IMPORTANCE OF ERGONOMIC USE OF COLOR IN INTERFACE ENVIRONMENT VERSUS USER | Vinicius Arcangelo |
| CRENÇAS DOS ALUNOS E COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA ONLINE: UM ESTUDO DE CASO / STUDENTS’ BELIEFS AND ONLINE COLLABORATIVE LEARNING COMMUNITIES: A CASE STUDY | Ana Claudia Turcato de Oliveira Ludimila Corrêa da Silva Honorio e Santos |
| O LEITOR E ESCRITOR DO CIBERESPAÇO / THE READER AND WRITER OF CYBERSPACE | Gláuci H. Mora |
| O USO DAS NARRATIVAS DIGITAIS NO ENSINO DE LÍNGUAS NA ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO DE CASO / THE USE OF DIGITAL STORYTELLING IN LANGUAGE TEACHING IN THE PUBLIC SCHOOL: A CASE STUDY | Marcia Moura Onofre de Morais |
| ENSINO E TECNOLOGIA: O CELULAR NA SALA DE AULA, SERÁ ELE O VILÃO? / EDUCATION AND TECHNOLOGY: THE MOBILE CELL IN CLASSROOM, IS IT THE VILLAIN? | Jorgina F. S. Santos |
| RESENHAS | |
| ARAÚJO, J.; LEFFA, V. (ORG.) REDES SOCIAIS E ENSINO DE LÍNGUAS: O QUE TEMOS DE APRENDER? SÃO PAULO: PARÁBOLA, 2016. (LINGUAGENS E TECNOLOGIAS, 2). | Maria Otilia Guimarães Ninin |
| JOHNSON, S. COMO CHEGAMOS ATÉ AQUI: A HISTÓRIA DAS INOVAÇÕES QUE FIZERAM A VIDA MODERNA POSSÍVEL. RIO DE JANEIRO: ZAHAR, 2015. | Roseli Gimenes |
| AUROUX, S. A REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA DA GRAMATIZAÇÃO. CAMPINAS: UNICAMP, 1992. | Mônica Oliveira Santos |