A relação entre conscienciosidade e neuroticismo no desempenho acadêmico: uma comparação

Resumo

A personalidade é um dos temas centrais na Psicologia, sendo o Big Five um modelo que a descreve por meio de cinco dimensões fundamentais: Abertura à Experiência, Conscienciosidade, Extroversão, Amabilidade e Neuroticismo. O Neuroticismo afeta a estabilidade emocional e o gerenciamento do estresse, enquanto a Conscienciosidade resulta no autocontrole e autodisciplina. Ambos os traços têm alguma influência no desempenho acadêmico, embora existam divergências e inconsistências entre as pesquisas. Este estudo revisou a literatura e descreveu de quais modos os traços de personalidade Conscienciosidade e Neuroticismo influenciam o desempenho acadêmico de universitários. Realizou-se a busca em 2025, nas bases eletrônicas de dados Science Direct e Scopus, a qual 27 artigos atenderam aos critérios de inclusão. Fez-se a interpretação dos resultados por meio da análise de conteúdo de Bardin, com a definição das seguintes categorias de discussão: Conscienciosidade como Previsor Consistente de Desempenho Acadêmico; Modelo CONIC; Procrastinação Acadêmica como Variável Mediadora; Neuroticismo: Ambivalências entre Prejuízo; Adaptação e Contextualização Socioeconômica e cultural. Os resultados indicaram que a Conscienciosidade se mostrou um preditor forte e consistentemente positivo do desempenho acadêmico, associada à comportamentos de organização e à diligência. O Neuroticismo se relacionou a menor rendimento e maior procrastinação, devido à instabilidade emocional, embora, em alguns casos, a ansiedade característica desse traço tenha funcionado, a exemplo da motivação defensiva para os estudos. Conclui-se que a Conscienciosidade constitui um alicerce importante para o sucesso acadêmico, favorecendo a autodisciplina e estimulando novos esforços, enquanto o Neuroticismo, apesar de geralmente prejudicial, pode ser manejado de forma construtiva. Nesse sentido, intervenções psicoeducacionais, suporte social e desenvolvimento de resiliência revelam-se fundamentais para reduzir seus impactos negativos e potencializar o bem-estar e o rendimento dos estudantes.