Resumo (PT)
No presente artigo, pesquisamos um curso
de inglês on-line oferecido aos alunos de Ensino
Médio. Nossa análise foca em quatro eixos que
são sugeridos pelas Orientações Curriculares para
o Ensino Médio no ensino de inglês como língua
estrangeira (MENEZES DE SOUZA; MONTE
MÓR, 2006) e aplicados para esse contexto de inglês
on-line: (1) a importância da língua estrangeira
– e mais especificamente do Inglês – na sociedade
digital e globalizada; (2) a investigação da
linguagem apresentada no curso; (3) o conceito de
diversidade cultural no ensino de língua estrangeira
no curso a distância e (4) a cidadania crítica e
ensino de inglês on-line. Mostramos que o uso de
novas tecnologias na educação, muitas vezes, não
traz uma reforma no ensino, mas repete modelos
e práticas de ensino que não são mais compatíveis
com as necessidades da sociedade atual.