A percepção do estresse ocupacional a partir de um referencial construtivista cognitivo: diagnóstico interventivo
Documento
Informações
Título
A percepção do estresse ocupacional a partir de um referencial construtivista cognitivo: diagnóstico interventivo
Título (EN)
The perception of occupational stress from a cognitive constructivist framework: an interventional diagnosis
Autor(es)
Amanda Bragion
Orientador(es)
Paulo Eduardo Benzoni
Data de Defesa
12/12/2025
Resumo
O estresse tem se tornado um assunto de suma importância no mundo atual e diversas áreas científicas buscam contribuir com o tema levantando formas diferentes de mensurá-lo. A abordagem construtivista cognitiva de psicoterapia baseia-se na construção do sujeito a partir das experiências individuais e dos ambientes em que ele está inserido e propõe processos de desestruturação e reestruturação que favorecem uma reorganização mais consoante e homeostática de cada processo subjetivo. Entende-se que as tramitações de resposta de estresse acompanham os momentos de desestruturação e, por meio da autopoiese, o organismo se reestrutura em estágios superiores, aumentando as possibilidades de lidar de maneira saudável com os estressores. Esta pesquisa teve o objetivo de desenvolver um modelo de diagnóstico interventivo do estresse ocupacional, fundamentado na neuropsicologia e na psicologia construtivista cognitiva. Foram desenvolvidos quatro estudos de caso de adultos que se percebiam enfrentando um nível elevado de estresse, identificado como advindo do trabalho. Aos participantes, foi aplicada uma bateria de instrumentos diagnósticos composta por Inventário de Percepção de Estresse e Estressores de Benzoni (IPEEB), Escala Brasileira de Burnout (EBBurn), Escala de Avaliação de Disfunções Executivas de Barkley – versão curta (BDEFS), Bateria Online de Inteligência Emocional/Escala de Regulação Emocional (BOLIE), Escala de Responsividade Social (SRS-2), Teste de Matrizes de Viena-2 (WMT-2) e Sistema de Avaliação por Performance no Rorschach (R-PAS). Após a avaliação das técnicas diagnósticas, foi realizada uma sessão para devolutiva orientativa dos achados, com o objetivo de compreender melhor os resultados apurados. Na sequência, foram realizadas três sessões com o objetivo de se trabalhar os conteúdos pertinentes ao estresse e trabalho, com a utilização das técnicas desenho-estória-temático, rebiografia simbólica e árvore do resgate. Observou-se que, no conjunto de casos, o caminho percorrido com as técnicas ao longo de seis sessões possibilitou um movimento de desestruturação-reestruturação que culminou em maior autopercepção da dinâmica estressora particular, melhora inicial do quadro de esgotamento e direcionamento para ampliar o autocuidado de cada participante. Também foi observado que o estresse, mesmo que identificado como de origem ocupacional, envolve diferentes esferas do campo fenomenológico do sujeito e, assim, necessita ser trabalhado com um olhar ampliado, para além do contexto laboral. Os resultados se apresentaram promissores ao comporem um modelo de psicodiagnóstico interventivo do estresse, uma vez que favoreceu uma melhora substancial nos casos trabalhados. A metodologia de psicodiagnóstico interventivo que foi desenvolvida é disponibilizada em formato de guia orientativo para profissionais de psicologia, sendo útil para atendimentos em situações pontuais de estresse identificados como advindos do trabalho.
Resumo (EN)
Stress has become a matter of great importance in today’s world, and several scientific fields have sought to contribute to the topic by developing different ways to measure it. The cognitive constructivist approach to psychotherapy is based on the construction of the individual through their personal experiences and the environments in which they are embedded. It proposes processes of deconstruction and reconstruction that promote a more coherent and homeostatic reorganization of each subjective process. It is understood that stress response mechanisms accompany moments of deconstruction and, through autopoiesis, the organism restructures itself at higher levels, increasing the ability to deal with stressors in a healthier manner. This research aimed to develop an interventional diagnostic model for occupational stress, grounded in neuropsychology and cognitive constructivist psychology. Four case studies were conducted with adults who perceived themselves as experiencing high levels of stress identified as work-related. Participants were administered a battery of diagnostic instruments, including the Benzoni Stress and Stressors Perception Inventory (IPEEB), the Brazilian Burnout Scale (EBBurn), the Barkley Deficits in Executive Functioning Scale – Short Form (BDEFS), the Online Emotional Intelligence Battery/Emotional Regulation Scale (BOLIE), the Social Responsiveness Scale (SRS-2), the Vienna Matrices Test-2 (WMT-2), and the Rorschach Performance Assessment System (R-PAS). After assessing the diagnostic results, a feedback session was held to discuss and clarify the findings. Subsequently, three sessions were conducted to address stress- and work-related content using the techniques thematic story-drawing, symbolic rebiography, and rescue tree. Across the cases, it was observed that the six-session process enabled a movement of deconstruction and reconstruction that resulted in greater self-awareness of each participant’s unique stress dynamics, initial improvement in burnout symptoms, and guidance toward enhanced self-care. It was also observed that stress, even when identified as occupational in origin, involves multiple spheres of the individual’s phenomenological field and therefore must be approached from a broad perspective, beyond the work context. The results proved promising in composing an interventional psychodiagnostic model for stress, as it fostered substantial improvement in the cases studied. The interventional psychodiagnostic methodology developed in this research is presented as a practical guide for psychology professionals and can be useful in addressing specific cases of stress identified as work-related.
Tipo
Dissertação
Palavras-chave
Estresse; Estresse ocupacional; Neuropsicologia; Construtivismo.
Área de Concentração
Saúde Mental nos Contextos Institucionais
Linha de Pesquisa
Saúde mental do adulto nos diferentes contextos institucionais
Instituição
Universidade Paulista
Direito de Acesso
Acesso Aberto