Objective – Identifying the main nursing diagnosis in pregnant women who took part in groups of educational practices, according to NANDA taxonomy II. Methods – Theoretical-empirical, descriptive-exploratory study with quantitative approach. Results – Fourteen pregnant women were interviewed. 25 nursing diagnoses were identified, with three of these diagnoses related to health promotion. The most frequent diagnoses were: disposition for increased knowledge (92.85%), acute pain (78.57%), fear (78.57%), deficient know-ledge (64.28%), impaired sleep pattern (57.14%) and risk for infection (57.14%). Conclusions – Considering the nursing diagnoses obtained in this study, there are possibilities for planning the educational activities to be carried out in groups with pregnant women.
Objetivo – Identificar os principais diagnósticos de enfermagem em gestantes atendidas em grupos de práticas educativas, segundo a taxonomia II da NANDA. Métodos – Estudo teórico-empírico, exploratório-descritivo com abordagem quantitativa. Resultados – Foram entrevistadas 14 gestantes. Identificaram-se 25 diagnósticos de enfermagem, sendo que três destes diagnósticos estavam relacionados à promoção da saúde. Os diagnósticos mais frequentes foram: disposição para conhecimento aumentado (92,85%), dor aguda (78,57%), medo (78,57%), conhecimento deficiente (64,28%), padrão do sono prejudicado (57,14%) e risco para infecção (57,14%). Conclusões – Dian te dos diagnósticos de enfermagem obtidos no presente estudo, verificam-se as possibilidades de planejamento das atividades educativas a serem desenvolvidas nos grupos com as gestantes.
