Estratégias para aprimorar o raciocínio clinico dos estudantes de graduação de enfermagem

Resumo

O raciocínio clínico é uma habilidade crucial para assegurar a prática qualificada e segura da enfermagem, uma vez que é o responsável por garantir uma tomada de decisão fundamentada em todas as etapas do processo de enfermagem. O desenvolvimento do raciocínio clínico deve acontecer durante a graduação, seguindo as Diretrizes Curriculares Nacionais que norteiam a formação de profissionais aptos para atuar com segurança e autonomia. Contudo, os estudantes de enfermagem enfrentam dificuldades relativas à integração do raciocínio clínico entre a teoria e prática, exibindo a necessidade da implementação de estratégias educacionais que auxiliem no desenvolvimento dessa habilidade. Objetivo: Identificar as estratégias educacionais utilizadas para aprimorar o desenvolvimento do raciocínio clínico dos estudantes de enfermagem. Método: O estudo foi conduzido através de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), LILACS, MEDLINE e BDENTF, utilizando os descritores: estudantes de enfermagem; raciocínio clinico. A pesquisa abrangeu publicados de 2020 a 2025. Resultados: Foram incluídos 15 artigos na amostra final, que apresentaram como principais estratégias: simuladas presenciais ou virtuais; simuladas com o uso de inteligência artificial; estudo com casos clínicos reais; aprendizagem baseada em problemas e a sala de aula invertida. Concluído: Os achados indicam a necessidade de uma mudança no método de ensino tradicional, evidenciando a importância da inclusão de estratégias ativas que contribuem de maneira significativa para a formação em enfermagem.