2023 – Open and Distance Learning (ODL) : Traditional or Frugal Innovation?

Resumo

As novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) têm contribuído significativamente para o avanço e a popularização da Educação a Distância (EaD), impulsionando sua adoção pelas instituições de ensino. A EaD apresenta características marcantes, como elevada capacidade de atendimento, escalabilidade, possibilidade de alcançar um grande número de estudantes simultaneamente, amplo alcance geográfico e menores custos operacionais. Essas características estão alinhadas ao conceito de inovação frugal, entendido como a capacidade de “fazer mais e melhor com menos recursos para um maior número de pessoas”, gerando maior valor com o uso reduzido de recursos. O objetivo desta pesquisa foi analisar as características da Educação a Distância sob a perspectiva teórica da inovação frugal, utilizando o modelo conceitual proposto por Rossetto. As características descritas nesse modelo foram investigadas por meio de abordagens qualitativa e quantitativa, visando obter conclusões consistentes, uma vez que o modelo emprega uma escala específica para identificar e mensurar o grau de inovação frugal. O modelo de Rossetto foi desenvolvido e validado com base em cinco coletas de dados realizadas em três países (Brasil, Estados Unidos e Índia), sendo todo o processo de desenvolvimento e refinamento submetido à Análise Fatorial Exploratória (AFE) e à Análise Fatorial Confirmatória (AFC). A validação final da escala foi realizada com dados provenientes de 1.130 empresas. Para a análise dos dados coletados na pesquisa de campo, foram utilizados procedimentos metodológicos mistos, combinando abordagens qualitativas e quantitativas. A análise qualitativa consistiu na verificação das características da inovação frugal por meio do modelo conceitual de Rossetto, enquanto a análise quantitativa utilizou a Análise Fatorial Exploratória. Os resultados evidenciaram que dez características do modelo, distribuídas em três dimensões, foram identificadas e apresentaram forte evidência de que a Educação a Distância pode ser considerada uma inovação frugal. Os achados confirmam que a EaD reúne atributos típicos desse tipo de inovação, como redução de custos, foco nas funcionalidades essenciais e melhoria do desempenho em relação ao ensino presencial, destacando que seu principal valor está em oferecer educação de forma mais eficiente, utilizando menos recursos e alcançando um número muito maior de estudantes do que o modelo tradicional de ensino.