GESTÃO DO CONHECIMENTO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PARA ATUALIZAÇÃO CURRICULAR: tecnologias generativas sob a ótica dos stakeholders

Resumo

O estudo investiga as necessidades do mercado de trabalho em relação às Tecnologias Generativas (TecGen) como forma de contribuir para a melhoria e atualização dos currículos dos cursos em Instituições de Ensino Superior (IES). O fenômeno crescente da automação das atividades pelo uso de ferramentas tecnológicas, e a transformação que delas decorrem, exigem como pressupostos básicos para o alinhamento contínuo dos currículos dos cursos superiores as demandas emergentes de se integrar conhecimentos, habilidades e atitudes na formação de competências. Fundamentado pela Gestão do Conhecimento e pelas abordagens dos Stakeholders Capitalism e Salience Model, a pesquisa explora como as correlações entre os conhecimentos compartilháveis dos agentes (governo, professores, alunos, egressos, organizações especializadas da sociedade civil e entidades de recolocação), possam contribuir para adaptação curricular de cursos superiores a fim de atender à questão da empregabilidade em um mercado de trabalho em constante transformação. A pesquisa do tipo descritiva, de natureza qualitativa foi realizada no Município de São Paulo, no Curso de Ciências Contábeis (na modalidade presencial) em três IES, por meio de dados secundários e, posteriormente, pesquisa de campo, junto aos Stakeholders mais representativos relacionados ao emprego das TecGen aplicadas na profissão contábil. Os resultados da pesquisa apontam que os processos de aprimoramento e atualização curricular dos cursos de Ciências Contábeis investigados nas IES ainda ocorrem de maneira limitada, por meio da obtenção de recursos junto aos Stakeholders primários em detrimento dos Stakeholders periféricos, enviesando os processos de capacitação docente. Ao final da pesquisa, diante dessas limitações e nas lacunas encontradas nos modelos aplicados pelas IES, como contribuição acadêmica é proposto um Modelo que possibilita a ampliação do escopo das investigações, que promovam o alinhamento contínuo e eficaz no relacionamento com os diferentes Stakeholders envolvidos.