Resumo (PT)
Este trabalho discute a televisão a partir da análise dos programas destinados ao público juvenil na TV Cultura e, mais especificamente, o programa “Almanaque Educação”, em suas formas discursivas e narrativas. Analisa, também, questões relativas à multiplicidade de gêneros e formatos televisuais, assim como estuda as articulações narrativo-estitlísticas utilizadas no programa, elementos que ocupam lugar de destaque na pesquisa. A intertextualidade é a base de análise dos objetos estudados, em suas ramificações literárias e históricas, sociais e culturais. Tendo em vista o debate e o avanço do conhecimento da produção televisual, nosso estudo procurou debater a ficção seriada em seus múltiplos tipos e, especificamente, a série televisiva de caráter educativo.
